Conferència de l'Anna Pèrez

El dimecres dia 12 de Novembre va haver una conferència a la facultat sobre els blocs per Anna Pérez, professora del Ceip Drassanes. Al principi de la conferència va parlar de nous mots que han aparegut en el món de la tecnologia relacionats amb els blocs, com poden ser blocaire, post, catosfera…
Aquesta evolució es deguda a la millora que hi ha hagut entorn d’internet, hem passat d’utitzar el “web 1.0” que només permetia crear informació a determinats tipus d’usuaris, al “web 2.0” que és un espai on tothom pot arribar a crear i compartir continguts, tot això es gràcies a la millora de les eines. Algunes d’aquestes eines són google, blogger, youtube, gmail, facebook, fotolog…

Desprès ens va parlar dels blocs, de la importància que tenen, no només per a ordenar i estructurar les teves idees, sinó que també per saber que pensa la resta de la gent per mitjà dels comentaris. Diu que els blocs són molt importats per conèixer altres centres docents i intercanviar idees d’educació.
Ens parla de edublocs, que són blocs destinats a educar i ens parla de blocs en concret com per exemple el “Fora muralles”.

Per acabar ens parla dels wikis que és una eina que s’utilitza per l’aprenentatge compartit.

Algunes de les frases més significatives:


"Qui és el protagonista el nen o el mestre?"

"L'escola és una realitat tancada entre 4 parets o s'ha d'obrir al nou món i al nou llenguatge?"

"Actualment internet és totalment audiovisual, gràcies al web 2.0 hi ha text i imatge"

"Estem educant als alumnes per viure al sègle XXI"

"La feina de mestre no s'acaba a les 5"



Aquesta és la presentació que va utilitzar:

Blocseducacio_Blanquerna

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: blocs educacio)

El meu Jclic

Aquest és el Jclic que hem fet seguint l'estructura que es va dir a classe.

Si a algú l'interessa fer les activitats aquí li deixu l'enllaç:

FRUCOL

El llenguatge audiovisual

En l’entrada al bloc sobre el llenguatge audivisual:

Ens explica que al llarg de tots els cursos de l’escola, se li dedica moltes hores a ensenyar a llegir i escriure mitjançant el llenguatge verbal. Però que també hi ha un altre llenguatge que utilitzem sovint que és el llenguatge audiovisual, que no se li dedica gaire temps a les escoles.

En aquest tipus de llenguatge tots dominem la lectura, ja que, veiem la televisió, anem al cinema, anema al teatre, veiem els anuncis… Però no es treballa com expressar-nos mitjançant aquest llenguatge. Mica en mica aquest tipus de llenguatge va agafant importància, i no només una gran possibilitat educativa sinó també com a una necessitat formativa.

Aquí us deixu un vídeo dels principals aspectes sobre l'ús del llenguatge audiovisual:

Conseqüències impactants

Els passos per fer el vídeo:

Primer de tot vam demanar la càmera i el trípode a audiovisuals, i vam comprar una cinta en format DV i després vam grabar el vídeo.

El vídeo el vam grabar al parc de la Tamarita i una escena que vam necessitar el cotxe per grabar-la la vam grabar al carrer.

Un cop grabat el vídeo (11 minuts) vam procedir a fer el muntatge amb un programa d’edició de vídeo (Pinnacle Studio) i li vam posar música. Amb el Pinnacle Studio vam retallar trossos, fins a reduir-lo a 2:33 min.

Hem utilitzat diferents tècniques com la d’accelerar imatges, fer-les més lentes, repeticions, hem utilitzat efectes per suavitzar els canvis d’escena i hem posat lletra en algun moment del vídeo.
Al moment de guardar-la hem fet que el vídeo tingui bona calitat.

Desprès hem creat una conta al youtube i hem pujat el vídeo.

Tot seguit podeu veure el vídeo:

Pràctica de so digital

Els passos que he seguit per fer la pràctica:

He obert una cançó amb l’Audacity que és un programa de distribució gratuïta que et permet el tractament de so, amb els efectes de fading d’inici, fading final i silenci, hem creat un espai per fer una pista de veu.

Un cop grabada la pista de veu dins de la cançó, la guardem en format mp3. M’he creat una conta a www.goear.com que és una pagina on es poden penjar arxius de so, un cop creada, la pujem al bloc. El resultat és aquest:

El cinema, a YouTube

El portal començarà a oferir pel·lícules d'una de les grans productores d'Hollywood

Càmeres, llums, acció i YouTube. Aproximadament en un mes el portal de vídeos (youtube) oferirà pel.lícules, segons desvetlla CNET News. Google es troba en negociacions amb una de les grans productores d'Hollywood, encara que el seu nom encara no s’ha anomenat.
La posada en escena del portal en el món del cinema serà aproximadament en un mes, segons declaracions efectuades per dos directius que es troben al dia de les negociacions: "No és imminent, però succeirà. Si tot va bé, dintre dels pròxims 30 a 90 dies", recull CNET News. El model de negoci que oferix Google seria el finançament mitjançant publicitat per a poder visionar les pel.lícules en streaming.

No totes les productores estan a favor d’introduir continguts en aquesta plataforma, encara que algunes productores com Lionsgate ja van oferir la possibilitat d’oferir diferents curts a YouTube. L'interès de Google per oferir aquest tipus de continguts no és nou i fins i tot ho reconeixen públicament : "Estem en negociacions amb una gran varietat d'empreses d'entreteniment. El nostre objectiu és oferir la màxima varietat per als nostres usuaris, socis i anunciants."

Aproximadament fa un mes Google també va tancar un acord amb la productora CBS per a oferir tant sèries clàssiques com actuals, entre elles Sensació de Viure o Dexter. A la varietat de continguts s'uneix YouTube en alta definició i el canvi del límit de grandària que es va incrementar de 100 Mb a 1Gb. Les crispetes amenacen amb embrutar massa teclats.


He trobat aquesta notícia interessant, ja que és un dels temes que s'han de treballar per grups, i perquè fa no gaire hem hagut de penjar el nostre vídeo al Youtube.
A partir d'ara, el Youtube deixarà de ser exclusivament per a penjar vídeos curts, i es començaran a emetre pel.lícules i sèries de televisió.

El "pen drive" s’introdueix en el diccionari de la Reial Acadèmia

La informàtica té un altre representant des de l'última reunió de la RAU: les sigles "USB" han estat també acceptades.

La Reial Acadèmia Espanyola ha aprovat en les seves últimes sessions la inclusió en el Diccionari del petit i útil "pen drive" i de les sigles "USB". Les dues primeres novetats han de ser remeses encara a les Acadèmies hispanoamericanes de la Llengua, per a veure si les accepten o proposen canvis, però en qualsevol cas responen al desig d'aquestes institucions de "aapropar el Diccionari al món actual", com afirma en una entrevista amb EFA, el secretari de l'Acadèmia, J. Manuel Blecua.

La voluntat de "innovar" és la qual ha dut als acadèmics espanyols a aprovar fa uns dies l'expressió anglesa "pen drive", definida com "dispositiu portàtil petit d'emmagatzematge de dades", i "USB", la coneguda sigla de "Universal Serial Bus", que s'inclouria com "presa de connexió universal d'ús freqüent en les computadores". De moment, "pen drive" -la seva incorporació al DRAE va ser proposada per José Manuel Sánchez Ron, historiador de la Ciència- apareixerà en cursiva, atès que és "un anglicisme pur", i ja es veurà si les Acadèmies americanes proposen una definició diferent, assenyala Blecua, responsable de les comissions encarregades del Diccionari.


Aquesta notícia demostra que mica en mica la societat va evolucionant cap a una societat on la informàtica té una gran importància, com demostra el fet de que s'introdueixin mots anglesos al diccionari de la Reial Acadèmia. Gràcies a això, la gent coneixerà alguns mots informatics i sabran quina utilitat tenen.

enllaç